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多媒体在高中物理实验教学中的有效应用
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3
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摘要
高中物理教学中,由于受客观条件的限制,实验的效果往往不够理想。结合多媒体模拟实验,就可以提高课堂效率,使这些问题得到很好的解决,从而大大提高学生学习物理的积极性,帮助学生建立正确的物理概念及理解物理规律。
作者
沈伟宁
机构地区
重庆市涪陵区第五中学校
出处
《中国教育技术装备》
2012年第29期117-118,共2页
China Educational Technology & Equipment
关键词
物理实验教学
高中物理教学
多媒体
应用
客观条件
模拟实验
课堂效率
物理规律
分类号
O4-33 [理学—物理]
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2012年 第29期
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