基于民间美术传承与创新视阈下的高校人才培养模式探索——以闽北高校美术专业人才培养为例

本文立足闽北高校美术专业人才培养实际,从传承与创新的视角,分析了高校利用民间美术开展人才培养的可行性、必要性,并阐述了高校利用民间美术资源进行美术专业人才培养的模式架构、具体途径、方法及保障机制,对我国当前高校人才培养体系建设有现实的借鉴意义。