浅谈应用任务型教学法于高职高专英语阅读教学课堂的研究

从上世纪90年代,高职教育迅猛发展,并在中国高等教育中扮演着越来越重要的角色。高职高专英语阅读教学作为高职英语教学的一个重要组成部分,其目的在于培养学生的听、说、读、写、译和其他综合技能,强调培养学生综合语言交际能力。但是,传统的教学模式从根本上剥夺了学生在教室里的语言实践的权利和机会,极大地阻碍了学生的语言应用能力形成和发展,所以很难实现高职教育的培养目标。