摘要
《基础教育课程改革纲要》提出：教学要“以人为本”，凸显教师的人文关怀，体现对学生文化个性的尊重，在教学中让学生受到真、善、美的熏陶。而在农村，很多家长素质较低，意识淡薄，学生普遍存在见识少、知识窄的特点。教师培训也存在一定的差距。同时农村小学音像资料、多媒体设备的缺乏，无不制约着新课程的实施。那么，农村小学如何结合其区域特点和学生特点，创造性地、合理地使用教材、发掘教材，让综合实践活动课程更贴近农村学生的生活呢？
出处
《中国教育技术装备》
2012年第28期143-144,共2页
China Educational Technology & Equipment
