高等教育国际化中专业教育与语言教育的关系

国际化教育是许多专业高等教育的必由之路，但对什么是国际化高等教育这一基本问题，认识上一直充满争议。本文总结为语言导向观和专业知识导向观两种，以国际化教育中语言教育与专业教育的关系处理问题，即授课学习中两部分的比重和程度进行研究，从学生培养目标、教师教学导向及学生的学习模式和效果方面，多角度地展开分析，寻求有效推进国际化教育，进而为推动本科教育整体质量提升提供必要的支持和有益的探索。