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高职院校数据结构分层教学方法探讨
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摘要
高职院校学生质量参差不齐,传统的"一刀切"教学方法难以满足各层次学生数据结构的学习需求。实施数据结构分层教学,能够较好适应高职院校不同层次学生对数据结构教学的不同要求,激发学生学习数据结构的兴趣,使各层次学生对数据结构课程的学习积极性均有提高。
作者
伦萍萍
机构地区
临沂职业学院
出处
《中国科教创新导刊》
2012年第26期61-61,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
高职院校
数据结构
分层教学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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中国科教创新导刊
2012年 第26期
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