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分层教学,迭层考查——关于分层教学评估办法的探索
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摘要
在分层教学模式的尝试与探索过程中,在搞好分层班学生的层定位与教学教法的同时,关于如何评价教学成果的问题日益突出。本文对分层教学评估及试卷设计进行了一系列的探索与尝试,逐渐找到了相对完善的方法。
作者
赵占香
机构地区
北京电子科技职业学院
出处
《中国科教创新导刊》
2012年第26期117-118,共2页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
分层教学
评估
考试试卷设计
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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中国科教创新导刊
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