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农村小学“灰色学生”调查与研究 被引量:1

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摘要 一、研究缘由 在偶然的一次见习时发现这样的一个现象,有些学生在课堂上始终不举手,但一直在认真听讲,表现的既不积极也不消极,中规中矩,老师也很少提问他们。我感到很奇怪,在我的印象中小学生挺爱发言的,怎么会出现这种情况呢?带着这种疑问,我与其中的一个小女孩进行了交谈,我问道:“你为什么上课不举手回答问题呢?”/卜女孩(小孩是三年级)怯生生的说:“我以前也举手,但老师从来没有提问过我,后来也就不想举了,反正老师也不会提问我。”听了以后,感到很心酸,三年了,竟然有的学生没有被提问过一次,一次次的举手期待,一次次的失望,对孩子来说,是一个多么痛苦的事,
作者 张基益
出处 《科技信息》 2012年第32期27-27,共1页 Science & Technology Information
基金 江苏省教育科学"十二五"规划立项项目(D/2011/01042) 连云港市社会科学基金项目(11LKT38)阶段性成果
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