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“为理解而教”的理念及其实践
被引量:
2
“为理解而教”的理念及其实践
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摘要
首先,我想就“为理解而教”相关概念问题进行交流。“为理解而教”的理论框架的基础是什么?这个概念从何而来?对于我们这个教育模式而言它意味着什么?我将先给大家介绍“为理解而教”课程项目的起始和缘由,然后给大家介绍一下“为理解而教”的开展情况,最后我再简地要谈谈我们未来的发展。
作者
玛莎.斯通.威斯克
机构地区
美国哈佛大学教育研究生院
出处
《北京广播电视大学学报》
2012年第5期7-8,共2页
关键词
教育事业
教育方法
教育改革
教育发展
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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北京广播电视大学学报
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