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“形似而神非”的物理问题(6)

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摘要在高中物理的学习中，有些物理情景、物理模型、物理问题特别相似，它们之间的细微差异会导致不同的结果．这个结果往往与学生最初的预测大相径庭，这北“形似而神非”的问题既是物理学习的难点，也是提升学生的观察能力、分析能力、理解能力的重要素材，把它们归纳起来一一分析，希望对物理初学者有所助益．

作者孟卫东潘天俊

机构地区清华大学附属中学

出处《高中数理化》 2012年第19期32-33,共2页

关键词物理问题形似物理学习高中物理物理情景物理模型观察能力分析能力

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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高中数理化

2012年第19期

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