高中物理教学策略初探

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摘要社会的发展和时代的变迁，对传统的物理教学模式提出了新的挑战．过去那种不注重启发和引导的“灌输”式教学导致学生被动地去接受知识．而新的课程标准提出了“以人为本”的理念，更加注重学生学什么、怎么学以及学得怎样．因此，研究和探讨有效的高中物理教学策略对如何指导学生学好高中物理和实现有效、优质的教学效果，

作者周莉

机构地区湖北省黄石市第四中学

出处《高中数理化》 2012年第20期42-42,共1页

关键词高中物理教学策略以人为本课程标准 “灌输” 教学模式教学效果学生

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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