英语听力理解的心理认知解析及启示

听是语言输入的主要途径之一,也是一个复杂、动态的心理过程。本文试图从记忆和信息加工机制、心理情感和元认知等方面解释这一心理过程,并在此基础上提出针对性的听力教学策略。本文认为听力理解是在注意力的监控下,在心理情感因素的影响下,在元认知策略的调控下,大脑记忆和思维综合活动的过程。在教学活动中可以通过帮助学习者掌握多样化的记忆策略;丰富和系统化背景知识;提升学习动机;加强计划、监控等元认知策略的习得与使用等方式来促进听力理解的优化。