利用临床护理路径提高骨科患者健康教育质量的评价

目的探讨临床护理路径在骨科住院患者健康教育中的应用效果。方法在基线调查的基础上制定临床护理路径,比较实验组与对照组患者的健康知识效率及功能锻炼行为形成率、健康教育满意的差异。结果实验组患者的健康知识效率及功能锻炼行为形成率情况明显优于对照组,健康教育的总体满意度亦显著高于对照组患者。结论临床护理路径有利于提高骨科住院患者的健康教育效果及对健康教育的满意度。