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关注常态体育课学生体能素质的高效补偿被引量：2

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摘要最近20年中国学生体能素质持续下降的热议过后，可以说，万句阔论不抵中小学体育教师的常态教学行为。作为一线的体育教育工作者，面对现实，静心求变，从体育与健康课程的运动技能的学习开始，设法从根本上对体育学习矫正，体育课让学生真正学得技术、承担负荷，

作者冯军

机构地区江苏省如皋市丁堰小学

出处《体育教学》 2012年第10期31-32,共2页 Teaching of Physical Education

关键词中国学生体能素质体育课中小学体育教师体育与健康课程体育学习教育工作者教学行为

分类号 G648.9 [文化科学—高等教育学]

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体育教学

2012年第10期

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