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小议课堂教学设计的思路与内容
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摘要
一、根据实际情况构建教与学体育教学不仅是关心自身“如何教”,而且还要关心学生“如何学”,因为“教什么”与“学什么”是两个不同的概念。不同的学生,其思维习惯不同,原有的经验基础不同,身体素质不同,所以他们的学习方法也不相同,学生可以对教师给出的学习内容有自己的理解和选择。
作者
戴柳英
机构地区
江苏省无锡市玉祁中心小学
出处
《体育教学》
2012年第10期39-39,共1页
Teaching of Physical Education
关键词
学习内容
课堂教学设计
关心学生
体育教学
思维习惯
经验基础
身体素质
学习方法
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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体育教学
2012年 第10期
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