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水平二(四年级)花样跳长绳设计
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摘要
一、设计理念关注差异与不同需求。跳长绳技术取决于摇跳合作默契,学生间存在客观差异,为此,采用小组合作学习,各尽所能所需,循序渐进,团队互助。
作者
陈忠
机构地区
江苏省扬州市育才小学西区校
出处
《体育教学》
2012年第10期45-46,共2页
Teaching of Physical Education
关键词
设计理念
四年级
小组合作学习
关注差异
各尽所能
循序渐进
学生
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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体育教学
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