“激浊扬清 吐故纳新”——例谈问题情境的创设策略

创设问题情境的目的是为了激起学生情感的波澜，使他们在乐学的氛围中获得一定的知识，同时心甘情愿地去解决问题，从而使教学目标更容易落实，教学达到更好的效果。那么，新课程下教师如何巧妙地设计问题情境，使学生兴趣盎然，进一步达到优化教学、提高课堂效率的目的呢？这就需要教师掌握一定的问题情境创设策略。