挖掘教材,还哲学以智慧(认识论部分)

一、关于对“实践是认识的基础”的智慧挖掘1．从“来源”看获得真知需要亲历实践过程认识是主体对客体的能动的反映，这种反映只有在实践中、在主体与客体的相互作用中才能完成，这给予学生以重要的启示：我们需要改变学习方式，亲历实践才能获得真知。在现行教育体制下，学生所获得的知识大部分是前人的认知成果，获得的方式主要靠教师传授或从书本获得，从这一角度看，我们只是知识的传承者而不是亲历者，更不是知识的创造者。