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高三数学教学中选题的思考被引量：6

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摘要 “问题”是高三数学课堂的中心．“问题”贯穿在数学课堂的始终，承担着促进思维、激发兴趣、检查学习、巩固知识、决战考场的重任，同时又是增进师生交流、激励学生主动参与、实现预期目标的基本手段．因而问题体现出多样性．学生的已有知识、经验、能力基础不同，教师对数学学习材料内容理解不同，

作者孙居国

机构地区江苏省南京师范大学附属中学

出处《中学数学教学参考》北大核心 2012年第10期39-41,共3页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词数学教学高三选题数学课堂数学学习激发兴趣师生交流多样性

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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中学数学教学参考

2012年第10期

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