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精彩朗读 成就精彩课堂

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摘要 《语文课程标准》明确规定：“小学生各个年级的阅读教学都要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”
作者 殷留平
机构地区 江苏省姜堰市蔡官学校
出处 《教育艺术》 2012年第10期32-33,共2页
关键词 朗读 《语文课程标准》 课堂 成就 阅读教学 整体感知 小学生 熏陶
分类号 G633.3 [文化科学—教育学]
教育艺术
2012年 第10期

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