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也借书信育桃李

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摘要做班主任工作，经常跟学生谈心交流，无疑是十分必要的，但如果双方情绪都很激动，或是话题较敏感，或是对方过于内向，直接交流就显得较为不便。这时，班主任若能借用书信的肜式与学生进行谈心，往往能收到曲径通幽之效。其育人功效主要表现在以下几个方面：

作者薛军

机构地区江苏省南京市六合区金牛湖初级中学

出处《教育艺术》 2012年第10期65-65,67,共2页

关键词书信班主任工作桃李主要表现交流谈心学生内向

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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教育艺术

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