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中小学校长的六项核心领导实践

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摘要 我国中小学校长的核心领导实践可以划分为三个维度、六项内容:方向性领导实践维度,包含设定方向、塑造学校氛围与核心理念两项领导实践;功能性领导实践维度,包含发展人、管理教学与课程两项领导实践;支持性领导实践维度,包含管理行政事务、发展外部关系与资源两项领导实践。
作者 胡荣堃
出处 《中小学管理》 北大核心 2012年第11期41-43,共3页
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参考文献4

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共引文献8

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