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《荷塘月色》“读议述”教学设计
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摘要
【设计思想】不拘泥于传统的文本解读,不强化教师的权威,鼓励学生结合文本,结合作者当时的处境和自己的生活体验,做出个}生化的解读。
作者
项香女
机构地区
浙江省台州一中
出处
《语文建设》
北大核心
2012年第11期21-23,共3页
关键词
《荷塘月色》
教学设计
文本解读
设计思想
生活体验
合作者
教师
学生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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