基本功竞赛:从倡导团队努力到关注个人实力

随着课程改革的深入和对教师专业发展的关注，近三年来，采用基本功竞赛引领、培养和选拔优秀教师的做法已成为发展方向。截至2011年年底，已有多个省市采用基本功竞赛的方式评价信息技术教师，如北京、天津、江苏、浙江、广东、山东、安徽、辽宁等，并取得了良好的效果。与倡导集体努力的优质课评比不同的是，基本功竞赛重在对教师个人素质的考查，强调教师内在素养的修炼，为教师专业发展提供可参考的方向。