摘要
“数字科学家”课程是北京师范大学提出的一门新型课程。我们认为在科学研究过程中，数据分析是非常重要和关键的一步。本课程以学生发展为本，重点在于初步培养学生的科学思维方式、数据探究意识，介绍简单、可操作性强的科学分析方法，使学生能本着严谨踏实的态度进行课堂上以及课外的科学研究活动。本文选取了高一的一个典型的教学案例，以在科学史上具有重要意义的伽利略斜面实验为教学情境，在教学设计上用游戏引入教学内容，重在让学生了解科学研究方法的内涵，并在教师的指导下进行简单的程序设计及数据处理。课程内容涉及物理、信息技术等多学科的交叉，使用具有世界先进水平的仿真软件爱乐多（Algodoo，另译为物理沙盒）进行高效、有趣的科学探究，是对多学科交叉内容教学的大胆尝试。
