一次成功的导课

下节课是Word字块操作。 上午打开电脑，准备上网搜集一些四年级语文的排序题，作为这节课的学习素材。Word字块操作主要是让学生学会字块的选定、复制、剪切和粘贴，技术难度不大，但要让学生学得有趣，纯粹的操作讲解是不够的，需要整合一些资源作为技术学习的载体。然而，在面临如何将排序题贯穿在本节课的技术学习中时，我却犯难了。这时教语文的魏老师走进办公室，魏老师在书法和古诗词方面有一定的研究，又非常有亲和力，我们经常会在一起讨论教学上的话题。“你可以用回文诗啊!”