摘要
教育信息化是教育发展的推动力和革新因素,对教育信息化发展水平的评估已经成为教育信息化发展的要点之一。本文分析了国内外教育信息化评估模型和评估方法的优势和不足,借鉴软件工程领域的软件成熟度评价模型建立了教育信息化评估模型e2M2,并且以该模型制定了评估指标,试评估了国内12所大学的网络教育学院,此后又邀请教育技术专家对指标体系的各个指标项进行讨论和修订。笔者期望在已有研究的基础上,通过高校间的合作,形成更为完整的信息化成熟度评价体系,为教育信息化的决策和实施提供参考依据和评估工具。
Despite the rapid progress of e-learning in higher education,a scientific system to evaluate the informatization of education institutions is yet to be developed.This article presents an assessment tool based on maturity model.The development of such a tool is informed by the survey results of education informatization at 12 online education schools and feedback from expert reviews.
出处
《中国远程教育》
CSSCI
北大核心
2012年第19期37-41,95-96,共5页
Chinese Journal of Distance Education
基金
全国教育科学规划2009年度教育部规划课题“网络教育促进高校教育信息化建设的模式和效果研究”(编号:FFB090692)研究成果
关键词
教育信息化
评价指标体系
成熟度
远程教育
education informatization
assessment index
online education
maturity