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非民族地区民族学校边缘化现象与民族特色的强化
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摘要
非民族地区的民族学校,在日益激烈的办学竞争中,其发展趋向边缘化现象十分严重。民族学校要走出边缘化的境地,总体上长远看,要依靠国家教育体制改革的扎实推进,要靠民族教育政策的充分落实。而每个民族学校在现阶段只有自强自救,强化民族特色,打造民族文化品牌,才是走出生存发展困境的唯一选择。
作者
高春梅
机构地区
东北师范大学教育科学院
出处
《满族研究》
北大核心
2012年第3期28-31,共4页
Manchu Minority Research
关键词
民族学校
边缘化现象
民族特色
发展定位
分类号
D633 [政治法律—中外政治制度]
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满族研究
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