多民族国家民族认知教育的需求——以一次小型访谈为分析个案

本文通过对中国社科院研究生院研究生一次访谈,发现被访者缺少对中国多民族国家民族政策的正确理解,对少数民族群体也缺少正确的认知,通过对这一现象的思考,笔者认为民族认知教育无疑是增进民族之间相互理解的重要途径之一,这是多民族社会引导社会成员把握人类社会民族现象,正确理解、认识多民族国家处理民族关系的政策措施的有效途径。