对一个实验的创新改进

不论是全日制普通高级中学教科书（必修）化学第一册第三章（实验2—8，2—9），还是标准实验教科书化学必修1（P56），在学习碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性时都是通过两个相似装置，利用加热的方法分别进行演示实验操作来鉴别碳酸钠和碳酸氢钠。该实验虽能说明碳酸氢钠没有碳酸钠稳定，受热易分解，但费时，不经济，浪费能量。将两个实验集中在一起一个时段同时进行，不仅省时节能环保，而且便于对比观察，现象非常明显，一目了然。现对实验创新改进介绍如下。