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从归因理论谈体育教育中学生成就动机的培养
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摘要
一、体育教育中学生成就动机不足的心理动力学分析一般而言,动机是人们对特定需要的渴求及满足其需要的心理状态和意愿。而成就动机(achivement motivation)是人们追求有意义、有价值的目标并用高标准严要求努力使自己获得较大收获和成功的动机。
作者
李志欣
机构地区
山东理工大学体育学院
出处
《教学与管理(理论版)》
2012年第10期107-108,共2页
Journal of Teaching and Management
关键词
成就动机
体育教育
中学生
归因理论
培养
心理状态
动力学分析
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
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教学与管理(理论版)
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