Jigsaw教学法在英语听说教学中的设计与应用被引量：5

下载PDF

导出

摘要在英语教学中,学生英语听说能力也存在大班（50人以上）授课实施困难;少数学生＂垄断发言＂;教学中的小组讨论难以开展,学生参与度低;计算机网络教学经济成本高;学生的口语不足以表达自己的思想;教师在课堂上启而不发的现象等诸多问题[1]。直接教学＂direct instruction＂的理论家们认为,

作者亢莉

机构地区重庆文理学院

出处《教学与管理（理论版）》 2012年第10期130-131,共2页 Journal of Teaching and Management

关键词英语听说教学教学法学生参与度计算机网络教学应用设计英语听说能力英语教学

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

参考文献6

1李雪梅.论大学生英语听说能力的培养[J].新闻爱好者（下半月）,2010(7):119-120. 被引量：1
2王坦.试论合作教学的理论基础[J].山东教育科研,2000(12):6-11. 被引量：47
3Holliday,Dwight C.The development of Jigsaw IV in a Secendary Social Studies Classroom. Reproductions Supplied by EDRS,2000.
4王坦.论合作学习的基本理念[J].教育研究,2002,23(2):68-72. 被引量：1583
5王坦.合作学习的教学理念析要——合作学习系列讲座之一[J].中小学教材教学（中学理科）,2004(1):44-48. 被引量：30
6Aroson,EJigsaw Classmom[DB/OL].http://www. jigsaw.org,2005.

二级参考文献17

1冯玉柱.全国大学英语四、六级考试七年之回顾[J].外语界,1994(4):39-44. 被引量：18
2盛群力.小组互助合作学习革新评述(上)[J].全球教育展望,1992,22(2):1-7. 被引量：87
3包天仁.杨治中教授访谈录[J].基础教育外语教学研究,2004(6):5-11. 被引量：3
4胡壮麟.新世纪的大学英语教材[J].外语与外语教学,2005(11):24-27. 被引量：69
5张尧学.《英语教改重在提高学生可持续发展能力》,《中国教育报》,2008-11-21.
6詹姆斯·H·麦克米伦何立婴.学生学习的社会心理学[M].北京:人民教育出版社,1989..
7Vermette, P. (1994). Four Fatal Flaws: Avoiding the Common Mistakes of Novice Users of Cooperative Learning, The High School Journal--Feb/March.
8Hodge, B. (1981) Communication and Teachers, p. 9.
9陈燕．合作学习课堂教学中的应甩研究[J].杭州大学教育系1997年教育学硕士论文
10盛群力.个体优化教育的探索[M]．北京：人民教育出版社，1996,136-137

共引文献1651

1张俭.大学英语合作学习任务设计探索研究[J].英语广场（学术研究）,2020,0(6):42-43.
2骆春泽.初中物理实验教学中合作学习的策略研究[J].新智慧,2020,0(7):70-70.
3张凯,杨嘉琪,陈凯泉.学习者情感因素对英语合作学习投入的作用机理[J].现代外语,2021,44(3):407-419. 被引量：19
4王婷,陈天曲,唐新月.提升初中阶段学生体质健康水平的策略研究[J].体育视野,2022(15):94-96.
5吴立宝,夏马成,许亚桃.21世纪以来我国中小学数学合作学习研究回顾与展望[J].天津市教科院学报,2020(6):60-66. 被引量：3
6马小艳.小学数学教学中小组合作的优点[J].数学大世界（下旬）,2021(6):30-30.
7卜晓仟.协作式模式在工艺流程题中的实践探索[J].数理化学习（高中版）,2020(5):60-62.
8余佳妮,刘静.浅析以学生为中心的中学生物学实验教学[J].中学生物教学,2022(29):25-27.
9张宝文.翻转课堂的浅表化问题及质量提升策略——以小学课堂为例[J].教育观察,2020(43):138-140.
10贺红艳.合作学习和读写结合在英语专业阅读课程教学中的改革实践[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2020(19):181-183. 被引量：2

同被引文献27

1肖云枢.法律英语模糊词语的运用与翻译[J].中国科技翻译,2001,14(1):5-8. 被引量：77
2刘莉.论法律文体翻译的准确性问题[J].西南民族大学学报（人文社会科学版）,1999,20(3):187-189. 被引量：4
3李文娟,姜凡.Jigsaw教学法的发展及对我国青少年性教育的启示[J].商业文化（学术版）,2009,0(10):122-122. 被引量：2
4Aroson, E. Jigsaw Classroom[DB/OL]. http://www.jigsaw.org,2005.
5黄成夫.Jigsaw模式在英语阅读教学中的应用研究[J].鸡西大学学报（综合版）,2008,8(2):66-67. 被引量：17
6张玲,李於洪.拼图式教学法在专业英语教学中的应用[J].浙江科技学院学报,2010,22(1):74-78. 被引量：17
7黄娟,傅霖.切块拼接法(Jigsaw):一种行之有效的协作学习方式[J].电化教育研究,2010,31(5):98-102. 被引量：34
8严楠,周鸣争.计算机网络实践教学jigsaw合作教学模式探讨[J].安庆师范学院学报（自然科学版）,2010,16(2):109-110. 被引量：2
9王平.基于Jigsaw的翻译教学策略[J].长春理工大学学报（社会科学版）,2011,24(10):156-158. 被引量：2
10肖莎,甘勇.Jigsaw reading是合作学习的重要教学方法[J].时代教育,2012(16):96-97. 被引量：2

引证文献5

1孙文娟.Jigsaw教学法在飞行英语口语教学中的应用[J].中国民航飞行学院学报,2016,27(1):61-63. 被引量：3
2张晓丰,祝娜,田舢.基于Jigsaw模式的管理信息系统小组项目实践[J].物联网技术,2019,9(4):111-112. 被引量：2
3王慧敏,岳蕾,胡秋萍,王戈.Jigsaw模式在信息技术教学中的应用[J].数字教育,2019,5(2):67-72. 被引量：2
4王维,田原,马丽.图书馆基于Jigsaw教学模式实施效果评价量表的编制及信效度检验[J].山西科技,2019,34(4):62-66.
5刘雪芬,徐宏武,刘晓森.Jigsaw拼图教学法在石油工程专业教学中的实践[J].教育教学论坛,2023(14):169-172.

二级引证文献7

1刘媛,陶瑀,黄苏敏.基于Jigsaw IV模式的中外学生合作式学习在全英语课程中的应用研究--以商务英语谈判课程为例[J].英语广场（学术研究）,2018,0(4):63-65. 被引量：3
2彭小红,蒋莉萍,滕萍英,李大宇,莫刚.Jigsaw教学法在人体寄生虫学实训课中的应用[J].基础医学教育,2019,21(10):790-792. 被引量：1
3徐黄丽.切块拼接法在综合英语教学中的实践研究——以课文Toward a Bright Fu⁃ture for all为例[J].海外英语,2020(22):177-178.
4徐黄丽.切块拼接法在综合英语教学中的应用研究——以课文Toward a Bright Future for all为例[J].产业与科技论坛,2020,19(22):164-165.
5张吉凤,郭国庆.局部解剖学课程Jigsaw教学法的设计与实践[J].中国高等医学教育,2021(2):97-98. 被引量：4
6刘春英,黄姣娥,李神美,潘闯,赵嘉,陈阳广,李运梅.Jigsaw教学法联合PBL教学法在本科护理学基础理论教学中的应用[J].教育观察,2021,10(44):70-73. 被引量：8
7邓国金,黄丽萍,刘乐,王燕浩.Jigsaw教学法在高职“传染病护理学”理论教学中的应用效果[J].广东职业技术教育与研究,2023(7):83-87.

1张秀娟.运用Jigsaw reading,建设“悦读”课堂[J].考试周刊,2015,0(75):99-99. 被引量：1
2王定菲,张立国.基于Jigsaw IV的在线学习活动设计模型的构建研究[J].中小学电教（综合）,2015,0(10):8-12. 被引量：2
3杨洁.浅谈素质教育[J].素质教育大参考,2009(3):9-13.
4盛群力.第二讲直接指导学与教模式——循序渐进、有条不紊地开展教学[J].现代教学,2008(4):42-44. 被引量：3
5Jigsaw Puzzle[J].英语角（英文小读者）（绿版）,2017(1):66-66.
6王瑞.复式班一节课上40分钟为宜[J].中国民族教育,1995(6):48-48.
7唐嫦飞.Jigsaw Reading在初中英语阅读课堂中的初步尝试[J].中国校外教育（中旬）,2010(12):83-83. 被引量：5
8刘杰.浅谈对翻转课堂的认识[J].科教导刊,2014(2). 被引量：24
9胡小荣.从“阅读”课堂到“悦读”课堂——小学英语Jigsaw reading教学模式初探[J].内蒙古教育（D）,2015,0(1):20-20. 被引量：1
10李文娟,姜凡.Jigsaw教学法的发展及对我国青少年性教育的启示[J].商业文化（学术版）,2009,0(10):122-122. 被引量：2

教学与管理（理论版）

2012年第10期

浏览历史

内容加载中请稍等...

Jigsaw教学法在英语听说教学中的设计与应用被引量：5

参考文献6

二级参考文献17

共引文献1651

同被引文献27

引证文献5

二级引证文献7

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

Jigsaw教学法在英语听说教学中的设计与应用 被引量：5

参考文献6

二级参考文献17

共引文献1651

同被引文献27

引证文献5

二级引证文献7

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

Jigsaw教学法在英语听说教学中的设计与应用被引量：5