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浅析化学教学中的非线性现象及应对被引量：2

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摘要从数学角度上看,线性指变量与变量成比例关系。相对应的,非线性是指变量之间没有必然的因果关系,而是由多方面相互作用的结果。在教育活动中,涉及的因素复杂多样,它们交叉耦合,有时相互促进有时相互排斥,呈一种非线性关系。在化学教学活动中,影响非线性的主要因素可分为化学知识结构、

作者陈丽琴胡志刚

机构地区福建师范大学化学与材料学院

出处《教学与管理（理论版）》 2012年第10期134-136,共3页 Journal of Teaching and Management

关键词非线性关系化学教学比例关系因果关系相互作用教育活动教学活动知识结构

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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教学与管理（理论版）

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