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数学作业功能及设计策略初探被引量：1

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摘要一、数学作业的内涵数学作业作为数学教学活动的有机组成部分，应该是学生个体知识内化、数学学习能力、情感态度和价值观形成的重要阶段．它不是教学活动的终点，而是新的教学活动的出发点．因此，数学作业的内涵是：

作者陈玉生

机构地区福建省上杭二中

出处《中小学数学（高中版）》 2012年第9期13-14,共2页

关键词数学作业设计策略数学教学活动功能有机组成部分数学学习能力知识内化学生个体

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

2012年第9期

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