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在高中微积分教学中培养学生逆向思维

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摘要任何事物都具有正反两面性，逆向思维与顺向思维是一个事物的两个方面，所以逆向思维无所不在．人们在思考时，把习惯思维的方式叫做正向思维，与其相反方向的思维方式便称为逆向思维．逆向思维是思维完整性的补充，是思维新颖性的重要体现，

作者梁宇学

机构地区首都师范大学附属中学

出处《中小学数学（高中版）》 2012年第9期15-17,共3页

关键词逆向思维微积分教学学生培养高中顺向思维正向思维习惯思维

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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中小学数学（高中版）

2012年第9期

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