摘要
随着新课标的不断落实,新课改不断推进,以及家长、学校提出＂向课堂要成效＂的要求,追求课堂教学的高效率,是每个教师不断探索的目标,它是教学过程的最优化,教学效果的最大化,是师生教与学结合的结晶。调动学生的学习兴趣是构建高效课堂的核心目标,而教师的发挥是学生发挥的前提条件。课堂教学是教学的主阵地,是实现高效的核心所在。课堂的流程优化、时间操控、学生主体的发挥等是我们能否实现高效的依托。教师必须找到一种＂新教法＂与之相适应,不断提高教学效率，实现提升语文素养与能力的目标。那么，如何上好初中语文课，提高语文课堂教学效率？一、要弄清楚什么是高效课堂专家们在谈“高效课堂”时，有的说“高效课堂”就是教师在相对短的时间里，让学生得到更多更深的知识与能力，获得更丰富的经验；又有的说“高效课堂就是在有效的空里，采取恰当的形式，激发学生的学习积极性、主动性，让学生参与教学过程，获取有效的知识与能力”；还有的说：“高效课堂就是在坚守人类基本价值取向的基础上，同时充分利用本节课的资源，让学生明白丑与美、恶与善的客观真实”，等等，而我的理解就是：“教师在单位时间里，将教学目标最大化和最优化。”也就是将新课程标准中的“知识与技能，方法与过程，情感态度、价值观”三维目标最大化，最优化。
