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我的一节数学“头脑风暴”课——一道高考小题的微探究和拓展心路

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摘要 2012年高考结束,细究18套试卷,感觉四川理15填空小题有进行探究的可能和价值.经过探索,发现了一些引申和拓展,感觉如果让学生也经历一些类似的活动经验,应该对学生有很大的触动.经过初步准备,就将此题拿到我的实验小课堂.但原准备二十几分钟就结束的问题却延至两节课.现将自己和学生的思考的心路历程裸呈给大家,原汁原味,虽不够深入,只是希望能给我们的课堂设计多一些思考,引发一些启迪.
作者 蔡际红
出处 《中学数学教学》 2012年第5期34-38,共5页
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