我的一节数学“头脑风暴”课——一道高考小题的微探究和拓展心路

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摘要 2012年高考结束，细究18套试卷，感觉四川理15填空小题有进行探究的可能和价值．经过探索，发现了一些引申和拓展，感觉如果让学生也经历一些类似的活动经验，应该对学生有很大的触动．经过初步准备，就将此题拿到我的实验小课堂．但原准备二十几分钟就结束的问题却延至两节课．现将自己和学生的思考的心路历程裸呈给大家，原汁原味，虽不够深入，只是希望能给我们的课堂设计多一些思考，引发一些启迪．

作者蔡际红

机构地区江苏省丰县王沟中学

出处《中学数学教学》 2012年第5期34-38,共5页

关键词头脑风暴高考数学心路历程原汁原味课堂设计学生小课堂

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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