影响中小学信息技术学科常态课教学质量因素分析及对策

常态课也就是“常态教学”，顾名思义是指平常的、一般的课堂教学。它是凭借现有的教学资源，运用简单有效的教学手段，面对平常的教学班来上的课，是每位教师每天必做的功课。学校教学质量的提高主要是通过教师的每一节常态课来实现的，因而提高常态下的课堂教学质量就显得尤为重要。