冲突和灾难后背景下的TVET发展——UNESCO-UNEVOC网络会议报告(二)

冲突后的TVET与就业 来自阿富汗的一位与会者指出，单纯地开展TVET是不够的。例如，在一个农村人口识字率非常低的国家，或者在一个民众没有受过良好基础教育的国家，可能基本技能和读写能力培训会成为更迫切的需求。