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试析在高中化学教学中渗透心理健康教育

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摘要本文通过对化学教学的实际，结合学生在化学学习中的心理现状，探究了化学课堂教学、课后辅导中渗透心理健康教育的方法和措施．

作者冯盼林

机构地区江苏省淮安市楚州中学

出处《数理化学习（高中版）》 2012年第10期64-65,共2页

关键词高中化学心理健康课堂教学探讨

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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数理化学习（高中版）

2012年第10期

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