课堂恶作剧的有效处理及预防

生成，是新课堂的活力所在，没有生成，就没有现在的新课堂。正如钟启泉教授所说的，从生命的高度来看，每一节课都是不可复制的激情与智慧的综合生成过程。随着新课改的不断推进，广大教师都能重视生成，也都能注重对生成的利用，许多积极的、智慧的、创新的生成，经过教师的精心引导和匠心打造，演绎成了课堂上“不曾预约的精彩”。但是，我们不能否认，生成的出现不一定都合理，也不一定都有价值。比如恶作剧，也是一种生成，虽然不常出现，但它的确存在于我们的课堂，从一定意义上说，偶尔出现恶作剧的课堂，才是真实的课堂。