如何让学生的自主学习走向深入--以＂解决问题的策略（画图）＂教学为例

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摘要一、上课教师说课李军（江苏省泰州市许庄中心小学1：“画图”的教学中。往往存在这样几个问题：一是画图的策略是教师直接给出的；二是为了完成教学任务，过于关注结果．不注重“画图”策略的获得和形成过程：三是学生的学习自主性得不到应有的重视。针对上述问题，这节课我做了以下教学尝试：1．“贴”着学生来讲．尽可能地呈现学生作品，

出处《小学数学教师》 2012年第10期48-57,共10页

关键词学生作品教学任务画图自主学习学习自主性中心小学教学尝试泰州市

分类号 G633.955 [文化科学—教育学]

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小学数学教师

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