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搭建脑与认知科学与学习之间的桥梁——2012年国际“脑、认知与学习”学术研讨会侧记 被引量：1

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摘要 学习是人脑智慧的核心,也是人类生存和发展的重要基础。对人类学习机制的探索几千年来一直是哲学、心理学和教育学等所关心的核心问题。传统心理学对学习的论述曾经产生了重要影响,如20世纪三四十年代行为主义大师桑代克和斯金纳为代表的刺激反应学说就曾经对世界各国的语言教学有过巨大的推动作用。进入21世纪,随着科学技术的不断发展,特别是直接研究人脑的科学手段的普及,人们对人脑的工作机制,特别是学习和记忆,以及语言加工和学习等高级功能的脑机制研究取得很多突破性的进展,
作者 宋伟
机构地区 江苏师范大学语言研究所
出处 《中国教师》 2012年第17期23-24,34,共3页 Teacher’s Journal
关键词 脑与认知科学 学习机制 学术研讨会 20世纪三四十年代 传统心理学 国际 桥梁 侧记
分类号 G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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引证文献1

二级引证文献4

中国教师
2012年 第17期

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