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培养创造性思维能力的实践与思考
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摘要
创造性思维是发散思维和集中思维的统一,是形象思维和逻辑思维的结合,是直觉思维与分析思维的互补。我国数学基础教育,一直都重视集中思维、逻辑分析思维的培养而弱于发散思维、形象直觉思维的培养。从培养学生创造性思维能力的角度来说,必须重视激发学生的好奇心,训练发散思维,发展形象直觉思维,突破思维定势。
作者
汤军
机构地区
江苏省海门市货隆中心小学
出处
《生活教育》
2012年第18期51-53,共3页
Life&Education
关键词
小学数学
创造性思维
能力培养
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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