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多元导入:让英语教学“曲调有情”
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摘要
有效的课堂导入能吸引学生的注意力、激发小学生学习英语的兴趣,启发学生的思维,排除学生理解新语言的障碍,为整堂课打下良好的基础。本文主要论述了小学英语课堂教学的有效导入方法等,以此提高小学英语课堂效率,促进小学英语教学优质高效。
作者
沈珺
机构地区
江苏省泰州师专泰兴附属实验小学
出处
《生活教育》
2012年第18期60-61,共2页
Life&Education
关键词
英语教学
效导入
课堂效率
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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