良好学习习惯培养:必须、方向与实务

良好的学习习惯具有较强的稳定性,不仅是学生在不同学段的学习适应性较高的体现,更是他们终身学习品质的主要组成因子;良好的学习习惯都具有动态生成、稳定持久、情感依赖等特点;中小学生的可塑性强。基于上述分析,中小学生良好学习习惯的养成不仅是必须的,而且是可能的。