《记承天寺夜游》细读——兼与张伟忠老师商榷

为阐发教师对文言文本的“发泡”功夫．张伟忠老师在《语文学习》2011年第4期《还原文本丰富性提高学生感受力》一文中以苏轼《记承天寺夜游》为样文，做了一个较为深入的文本细读示范。该细读探幽入微，卓见迭呈，令人折服。不过张老师对苏文情感复杂性的把握似嫌不够，自觉抑或不自觉间陷入了“言必归旷达”的苏文解读魔圈。