从“过度规范化”现象谈学校个性化发展

随着教育现代化进程的逐步加快，素质教育和课程改革的不断深入，各级各类学校的办学面貌发生了巨大的变化，办学行为进一步规范。由于种种原因，在规范化发展道路上，部分地区和学校过于追求“规范和标准化”，使学校发展出现“千校一面”状况，甚至出现舍本逐末现象，对素质教育进一步推进和学校教育个性化发展产生诸多消极影响作用。