学校内涵式发展与校长转型

学校内涵式发展是指立足学校自身，以实现学校中人的主动发展，其中以学生、教师、管理者发展为主要目标，并且要求在学校价值取向、组织形态、规章制度、运作机制、校园文化等方面产生根本性质的变化，为人的主动发展服务。校长转型是指校长要实现价值观念、思维方式，直至生存方式等方面的根本转变。集中体现在：在价值取向、思维方式方面，要立足学校关注人的发展，强调整体思维和关系思维；在角色方面，由“行政事务型”转向“发展策划型”；在行为方面，从“执行计划型”转向“动态生成型”：在生存方式方面，从“一劳永逸型”转向“主动发展自我更新型”。