“追问”在学校管理中的有效运用

2009年2月，我被调任为公办初中校长。尽管已有20多年高中从教经历，也具有多年学校中层管理的经验，但我既不熟悉初中教学，更没有担任过初中副校长。肩负初中校长这个职务，让我感觉自己就像一个等待启蒙的小学生，迷茫、紧张。